Dans le programme du Bac PC
Coefficient 7. Ce chapitre s'appuie entièrement sur l'exponentielle. En PC, il est le pont direct vers la Physique-Chimie : circuit RC, désintégration radioactive (N′ = −λN), oscillateur (y″ + ω²y = 0). L'épreuve de maths demande la résolution rigoureuse.
À l'épreuve
Souvent en lien avec une situation : on établit (ou on admet) l'équation différentielle, on donne la solution générale, on détermine la constante avec la condition initiale, puis on étudie ou on interprète la solution (limite, comportement).
Objectifs d'apprentissage
- Donner la forme des solutions de y′ = ay et de y′ = ay + b
- Déterminer une solution particulière constante de y′ = ay + b
- Résoudre y″ + ω²y = 0 et écrire la solution sous la forme A cos(ωx) + B sin(ωx)
- Déterminer la solution vérifiant une (ou deux) condition(s) initiale(s)
- Étudier ou interpréter la solution obtenue (limite, régime permanent)
Notions clés
y′ = ay
y′ = ay + b
y″ + ω²y = 0
Erreurs fréquentes
Pour y′ = ay + b, oublier la solution particulière constante −b/a et ne donner que C·eᵃˣ.
Se tromper de signe dans l'exposant : la solution de y′ = −λy est C·e^(−λx), pas C·e^(λx).
Confondre y″ + ω²y = 0 (solutions en cos/sin) avec y″ − ω²y = 0 (solutions en e^(±ωx)).
Exemple corrigé
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Questions fréquentes
Comment trouver la solution particulière de y′ = ay + b ?
On cherche une solution constante yₚ : sa dérivée est nulle, donc 0 = a·yₚ + b, d'où yₚ = −b/a (valable car a ≠ 0). La solution générale est C·eᵃˣ + yₚ.
Pourquoi une condition pour y′ = ay et deux pour y″ + ω²y = 0 ?
L'ordre de l'équation fixe le nombre de constantes : une au premier ordre (C), deux au second (A et B). Il faut autant de conditions que de constantes pour une solution unique.
Le contexte physique est-il évalué en maths ?
L'épreuve de maths évalue la résolution : forme des solutions, constante, étude de la solution. Le contexte physique sert d'habillage ; les unités et l'interprétation fine relèvent de la Physique-Chimie.
