Le développement — Cours Économie générale Bac Éco

Q: Pourquoi l'IDH utilise-t-il une moyenne géométrique ?

Depuis 2010, le PNUD utilise la moyenne géométrique pour qu'une très mauvaise performance dans une dimension ne puisse pas être compensée entièrement par une bonne performance dans une autre. Un pays riche mais où l'éducation est très faible voit ainsi son IDH nettement tiré vers le bas.

Q: Quelle différence entre les approches de Rostow et de Samir Amin ?

Pour Rostow, tous les pays suivent le même chemin et les pays sous-développés sont simplement en retard : il leur faut réunir les conditions du décollage. Pour Samir Amin, le sous-développement est causé par la place des pays de la périphérie dans l'économie mondiale dominée par le centre ; rattraper suppose de rompre cette dépendance.

Q: Quelle stratégie le Maroc a-t-il suivie ?

Après une phase de substitution aux importations (marocanisation, protection) dans les années 1970, le Maroc s'est ouvert et oriente aujourd'hui son industrie vers l'exportation (automobile, aéronautique, phosphates), avec des plans sectoriels : Plan Maroc Vert puis Génération Green pour l'agriculture, Plan d'accélération industrielle pour l'industrie, Halieutis pour la pêche.

ضمن برنامج بكالوريا Éco

Coefficient 6 en Bac Sciences Économiques, à égalité avec la Comptabilité : c'est l'une des deux matières qui font la moyenne. Le cadre de référence 2025 consacre une partie entière à la comptabilité nationale, à la politique économique et au développement, et l'épreuve associe toujours une partie d'économie à une partie de statistiques.

في الامتحان

Un document de données (PIB par habitant, espérance de vie, scolarisation, IDH de plusieurs pays) et un texte : distinguer croissance et développement, calculer un indice ou l'IDH, caractériser le sous-développement, rattacher une analyse à un auteur (Rostow, Nurkse, Perroux, Samir Amin) et comparer les stratégies d'industrialisation en les reliant aux choix du Maroc.

أهداف التعلم

Distinguer croissance (quantitative) et développement (qualitatif et durable)
Calculer les trois indices de l'IDH et l'IDH par la moyenne géométrique
Caractériser le sous-développement par ses indicateurs économiques et sociaux
Présenter les analyses de Rostow, Nurkse, Perroux et Samir Amin
Comparer l'industrialisation par substitution aux importations et par promotion des exportations, et citer les choix sectoriels du Maroc

المفاهيم الأساسية

Croissance et développement

La croissance est l'augmentation durable de la production, mesurée par le taux de croissance du PIB réel :

t = \dfrac{PIB_n - PIB_{n-1}}{PIB_{n-1}}\times100

. Le développement est, selon F. Perroux, « la combinaison des changements mentaux et sociaux d'une population qui la rendent apte à faire croître, cumulativement et durablement, son produit réel global ». Il implique santé, éducation, réduction de la pauvreté et transformation des structures. La croissance est nécessaire au développement mais ne suffit pas.

L'IDH

L'indice de développement humain du PNUD combine trois dimensions, chacune ramenée entre 0 et 1 par

\dfrac{\text{valeur} - \min}{\max - \min}

: santé (espérance de vie, bornes 20 et 85 ans), éducation (moyenne des indices de durée moyenne de scolarisation, max 15 ans, et de durée attendue, max 18 ans), niveau de vie (RNB par habitant en PPA, calculé avec les logarithmes, bornes 100 et 75 000 dollars).

IDH = \sqrt[3]{I_{santé}\times I_{éducation}\times I_{revenu}}

. Catégories : très élevé (≥ 0,800), élevé (0,700–0,799), moyen (0,550–0,699), faible (< 0,550). Le Maroc se situe à la limite du développement humain moyen et élevé.

Le sous-développement

Indicateurs économiques : faible revenu par habitant, poids de l'agriculture peu productive, faible industrialisation, dépendance aux exportations de matières premières, endettement extérieur, importance de l'informel. Indicateurs sociaux : faible espérance de vie, mortalité infantile élevée, analphabétisme, croissance démographique rapide, fortes inégalités. Indicateurs politiques : institutions fragiles. Le sous-développement n'est pas un simple retard, il a des causes internes et externes.

Quatre analyses

W. W. Rostow : le développement suit cinq étapes (société traditionnelle, conditions préalables au décollage, décollage ou take-off, marche vers la maturité, consommation de masse) ; le sous-développement est un retard. R. Nurkse : le cercle vicieux de la pauvreté — revenu faible → épargne faible → investissement faible → productivité faible → revenu faible. F. Perroux : la croissance se diffuse à partir de pôles de croissance et d'industries motrices. Samir Amin (école de la dépendance) : le sous-développement est le produit de la domination du centre sur la périphérie et de l'échange inégal ; il prône la déconnexion.

Stratégies et choix du Maroc

Industrialisation par substitution aux importations (ISI) : produire localement ce qu'on importait, à l'abri de protections douanières (stratégie autocentrée) ; elle se heurte à l'étroitesse du marché intérieur. Industrialisation par promotion des exportations : se spécialiser dans des produits compétitifs sur le marché mondial (stratégie extravertie, modèle des « dragons » asiatiques) ; elle dépend de la demande mondiale. Variante : les industries industrialisantes (de Bernis, Algérie). Le Maroc a combiné les approches : Plan Maroc Vert (2008) puis Génération Green 2020-2030 pour l'agriculture, Plan d'accélération industrielle 2014-2020 (automobile, aéronautique), plan Halieutis, et le Nouveau modèle de développement (2021).

الأخطاء الشائعة

Employer croissance et développement comme synonymes : un pays peut croître sans se développer.

Faire la moyenne arithmétique des trois indices : l'IDH est une moyenne géométrique (racine cubique du produit).

Oublier les logarithmes dans l'indice de revenu de l'IDH.

Attribuer le cercle vicieux de la pauvreté à Rostow : c'est Nurkse. Rostow décrit des étapes.

Présenter une stratégie d'industrialisation sans ses limites : marché intérieur étroit pour l'ISI, dépendance à la demande mondiale pour la promotion des exportations.

مثال محلول

نص السؤال

Un pays a une espérance de vie de 75 ans, une durée attendue de scolarisation de 14,5 ans, une durée moyenne de scolarisation de 6 ans et un RNB par habitant de 8 000 dollars PPA. Calculer son IDH et le classer.

التصحيح

Santé.

I_s = \dfrac{75 - 20}{85 - 20} = \dfrac{55}{65} \approx 0{,}846

Éducation. Durée attendue

\dfrac{14{,}5}{18} \approx 0{,}806

; durée moyenne

\dfrac{6}{15} = 0{,}400

;

I_e = \dfrac{0{,}806 + 0{,}400}{2} \approx 0{,}603

Revenu.

I_r = \dfrac{\ln 8\,000 - \ln 100}{\ln 75\,000 - \ln 100} = \dfrac{\ln 80}{\ln 750} \approx \dfrac{4{,}382}{6{,}620} \approx 0{,}662

IDH.

\sqrt[3]{0{,}846\times0{,}603\times0{,}662} = \sqrt[3]{0{,}338} \approx 0{,}696

Classement.

0{,}550 \le 0{,}696 < 0{,}700

: développement humain moyen, tout près du seuil « élevé ». L'éducation est la dimension la plus faible : c'est elle qu'une politique de développement devrait viser en priorité.

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التمرين 1

Facile

Calculer l'indice de santé d'un pays dont l'espérance de vie est de 72 ans, puis celui d'un pays où elle est de 59 ans.

عرض التصحيح

\dfrac{72 - 20}{65} = \dfrac{52}{65} = 0{,}8

\dfrac{59 - 20}{65} = \dfrac{39}{65} = 0{,}6

التمرين 2

Moyen

Un pays a un indice de santé de 0,8, un indice d'éducation de 0,5 et un indice de revenu de 0,6. Calculer son IDH, le classer, et comparer avec la moyenne arithmétique des trois indices.

عرض التصحيح

IDH = \sqrt[3]{0{,}8\times0{,}5\times0{,}6} = \sqrt[3]{0{,}24} \approx 0{,}621

: développement humain moyen. La moyenne arithmétique donnerait

\dfrac{1{,}9}{3} \approx 0{,}633

. La moyenne géométrique est plus faible : elle pénalise une dimension très en retard (l'éducation), qu'un bon score ailleurs ne peut pas compenser entièrement.

التمرين 3

Difficile

Le PIB réel d'un pays croît de 3 % par an et sa population de 1,2 % par an. a) Calculer la croissance annuelle du PIB par habitant. b) En combien d'années environ le PIB par habitant double-t-il ? c) Pourquoi cette croissance ne garantit-elle pas le développement ?

عرض التصحيح

\dfrac{1{,}03}{1{,}012} - 1 \approx 1{,}78\,\%

par an. b)

n = \dfrac{\ln 2}{\ln(1{,}0178)} \approx 39

ans (contre environ 23 ans pour le PIB total) : la croissance démographique absorbe une grande part de la croissance. c) Le PIB par habitant est une moyenne : si la croissance profite surtout à une minorité, ou ne s'accompagne pas de progrès en santé et en éducation, il n'y a pas développement au sens de Perroux.

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الأسئلة الشائعة

Pourquoi l'IDH utilise-t-il une moyenne géométrique ?

Depuis 2010, le PNUD utilise la moyenne géométrique pour qu'une très mauvaise performance dans une dimension ne puisse pas être compensée entièrement par une bonne performance dans une autre. Un pays riche mais où l'éducation est très faible voit ainsi son IDH nettement tiré vers le bas.

Quelle différence entre les approches de Rostow et de Samir Amin ?

Pour Rostow, tous les pays suivent le même chemin et les pays sous-développés sont simplement en retard : il leur faut réunir les conditions du décollage. Pour Samir Amin, le sous-développement est causé par la place des pays de la périphérie dans l'économie mondiale dominée par le centre ; rattraper suppose de rompre cette dépendance.

Quelle stratégie le Maroc a-t-il suivie ?

Après une phase de substitution aux importations (marocanisation, protection) dans les années 1970, le Maroc s'est ouvert et oriente aujourd'hui son industrie vers l'exportation (automobile, aéronautique, phosphates), avec des plans sectoriels : Plan Maroc Vert puis Génération Green pour l'agriculture, Plan d'accélération industrielle pour l'industrie, Halieutis pour la pêche.