ضمن برنامج بكالوريا Sciences Humaines
الفلسفة معامل 4 في بكالوريا مسلك العلوم الإنسانية، بالتساوي مع الاجتماعيات (التاريخ والجغرافيا) والفرنسية، وقبل اللغة العربية والإنجليزية. إنها من المواد الأساسية التي تحدد المعدل، ويُنتظر من المترشح تمكّن حقيقي من الكتابة الفلسفية (تحليل، مناقشة، تركيب) لا مجرد استظهار المواقف.
في الامتحان
الامتحان الوطني في الفلسفة لهذا المسلك مدته 4 ساعات، ويقترح ثلاثة مواضيع يختار المترشح واحدًا منها: نص فلسفي للتحليل والمناقشة، أو قولة مذيّلة بمطلب، أو سؤال إشكالي مفتوح. تُقوَّم الورقة وفق منهجية موحدة: فهم الإشكال، التحليل (المفاهيم والأطروحة والحجاج)، المناقشة (مواقف مؤيدة ومعارضة)، ثم التركيب واستخلاص موقف مؤسَّس.
أهداف التعلم
- التمييز بين أنماط العلاقة مع الغير: صداقة، احترام أخلاقي، صراع، غيرية
- تحليل موقف أرسطو: الصداقة الفضلى أساسٌ للاجتماع السياسي
- تحليل الموقف الكانطي: العلاقة مع الغير محكومة بواجب احترام إنسانيته
- تحليل جدل الاعتراف عند هيجل: الصراع لحظةٌ نحو اعترافٍ متبادل
- مناقشة إمكان علاقةٍ خالصة من كل صراع أو منفعة
المفاهيم الأساسية
الإشكال
أرسطو: الصداقة والفضيلة
كانط وهيجل: الواجب والاعتراف
الأخطاء الشائعة
حصر العلاقة مع الغير في الصداقة وإغفال البعد الأخلاقي والسياسي والصراعي.
تقديم صداقة أرسطو كعاطفة فقط، وإغفال بعدها العقلي والأخلاقي والسياسي.
قراءة جدل هيجل كدعوة إلى الصراع، والحال أنه مسارٌ نحو الاعتراف المتبادل.
مثال محلول
نص السؤال
التصحيح
افهم الدرس، ثم تدرب.
ينشئ Orka تمارين غير محدودة وامتحانات تجريبية مصححة تغطي برنامج الفلسفة في بكالوريا Sciences Humaines، مع تتبع تقدمك درساً بعد درس.
تابع مجاناً مع Orka3 تمارين للتدرب
التمرين 1
سهلعرض التصحيح
التمرين 2
متوسطعرض التصحيح
التمرين 3
صعبعرض التصحيح
تعمق أكثر في هذا الدرس
أكثر من 50 تمريناً تفاعلياً في هذا الدرس
تمارين يولدها الذكاء الاصطناعي ويصححها خطوة بخطوة حسب مستواك.
اختبار ذكي متكيف
أسئلة تتكيف تلقائياً مع إجاباتك الصحيحة وأخطائك.
تصحيح امتحانات سابقة مرتبطة بالدرس
مواضيع من الامتحانات الوطنية والجهوية السابقة.
خطة مراجعة شخصية
ترتب أولوية هذا الدرس حسب تقدمك الحقيقي في الشعبة.
بطاقات مراجعة الدرس
الصيغ والتعريفات الأساسية لمراجعة سريعة.
مدرس ذكي بالدارجة
اطرح أسئلتك حول الدرس واحصل على شرح فوري.
الأسئلة الشائعة
هل الصراع مع الغير أمرٌ حتمي؟
يراه هيجل لحظةً ضرورية في مسار الاعتراف، لا غايةً في ذاتها. ويرى أرسطو أن الصداقة الفضلى تتجاوزه. الأرجح أن الصراع بُعدٌ ملازم للاجتماع لكنه قابل للتنظيم والتحويل عبر القانون.
ما الرابط بين هذا المحور ومفهوم الدولة؟
الاعتراف المتبادل الذي يبلغه جدل هيجل يتجسد سياسيًّا في الدولة والقانون؛ فمفهوم الدولة يكمّل هذا المحور بالانتقال من العلاقة بين الأفراد إلى تنظيمها المؤسسي.
كيف أبني خطة إنشاء لهذا المحور؟
صُغ الإشكال من توتر التعاون/الصراع، حلّل نموذجًا مرجعيًّا (صداقة أرسطو أو واجب كانط)، ناقشه بهيجل والواقع الاجتماعي، ثم ركّب حول الاعتراف المتبادل كأفقٍ ناظم.