ضمن برنامج بكالوريا Sciences Humaines
اللغة العربية (الأدب) معامل 3 في بكالوريا مسلك العلوم الإنسانية. يتناول المقرر تطوّر الشعر العربي الحديث عبر أربع محطات (إحياء النموذج، سؤال الذات، تكسير البنية، تجديد الرؤيا)، والأشكال النثرية الحديثة، والمناهج النقدية، إضافةً إلى مؤلَّفين اثنين مقرَّرين: «ظاهرة الشعر الحديث» (نقد) و«اللص والكلاب» (قصة).
في الامتحان
الامتحان الوطني في مادة اللغة العربية لهذا المسلك مدته 3 ساعات، ويتضمّن: نصًّا (شعريًّا أو نثريًّا) للقراءة والتحليل والتركيب (فهم، تحليل معجمي/بلاغي/إيقاعي، مناقشة)، وأسئلة حول المؤلَّفين المقرَّرين (قضايا، مضامين، بناء)، ومكوّن اللغة، وفق منهجيةٍ موحّدة (مقدمة، عرض تحليلي، خاتمة تركيبية).
أهداف التعلم
- تحديد سياق ظهور الاتجاه الرومانسي (رفض المناسباتية، تأثّرٌ بالرومانسية الغربية، أزمة الذات)
- التعريف بمدارسه: مدرسة الديوان، جماعة أبولّو، أدب المهجر
- استخلاص خصائصه: صدق التجربة، الذاتية والوجدان، الطبيعة، الرمز، وحدة القصيدة العضوية، ليونة اللغة
- التعريف بروّاده (العقاد، شكري، المازني، أبو القاسم الشابي، إيليا أبو ماضي، ناجي)
- بيان ما مهّد له هذا الاتجاه من تطوّرٍ في الشكل («تكسير البنية»)
المفاهيم الأساسية
السياق
المدارس
الخصائص
الأخطاء الشائعة
الخلط بين الرومانسية كاتجاهٍ (سؤال الذات) وبين «الرومانسية» بمعناها العاطفي الشائع.
توحيد مدارس الرومانسية العربية؛ بينها فوارق في المنطلقات والأساليب.
إغفال البعد الفني (الوحدة العضوية، الرمز) والاكتفاء بالبعد الشعوري.
مثال محلول
نص السؤال
التصحيح
افهم الدرس، ثم تدرب.
ينشئ Orka تمارين غير محدودة وامتحانات تجريبية مصححة تغطي برنامج اللغة العربية في بكالوريا Sciences Humaines، مع تتبع تقدمك درساً بعد درس.
تابع مجاناً مع Orka3 تمارين للتدرب
التمرين 1
سهلعرض التصحيح
التمرين 2
متوسطعرض التصحيح
التمرين 3
صعبعرض التصحيح
تعمق أكثر في هذا الدرس
أكثر من 50 تمريناً تفاعلياً في هذا الدرس
تمارين يولدها الذكاء الاصطناعي ويصححها خطوة بخطوة حسب مستواك.
اختبار ذكي متكيف
أسئلة تتكيف تلقائياً مع إجاباتك الصحيحة وأخطائك.
تصحيح امتحانات سابقة مرتبطة بالدرس
مواضيع من الامتحانات الوطنية والجهوية السابقة.
خطة مراجعة شخصية
ترتب أولوية هذا الدرس حسب تقدمك الحقيقي في الشعبة.
بطاقات مراجعة الدرس
الصيغ والتعريفات الأساسية لمراجعة سريعة.
مدرس ذكي بالدارجة
اطرح أسئلتك حول الدرس واحصل على شرح فوري.
الأسئلة الشائعة
ما الفرق بين مدرسة الديوان وجماعة أبولّو؟
مدرسة الديوان (العقاد ورفاقه) غلب عليها الطابع النقدي والفكري والدعوة إلى الوحدة العضوية ونقد الإحيائيين. جماعة أبولّو أكثر تفرّغًا للتجربة الوجدانية والرمز والموسيقى الداخلية، وأوسع انتشارًا وتأثيرًا في الشعراء الشباب.
لماذا تحضر الطبيعة بكثافة في الشعر الرومانسي؟
لأنها ملاذٌ من الواقع، ومعادلٌ موضوعي للحالة النفسية: يسقط الشاعر مشاعره على المطر والليل والبحر والزهر، فتصير الطبيعة مرآةً لذاته لا مجرد موضوعٍ للوصف.
كيف أميّز نصًّا رومانسيًّا من نصٍّ إحيائي؟
الرومانسي: هيمنة الأنا والوجدان، وحدة عضوية، رمز وصورة موحية، لغة ليّنة، موسيقى داخلية. الإحيائي: أغراض تقليدية، بناء عمودي متين، معجم تراثي جزل، بيتٌ مستقل، ومعارضة القدماء.