Dans le programme du Bac STM
الفلسفة من مواد الامتحان الوطني في بكالوريا مسلك العلوم والتكنولوجيات الميكانيكية، معاملها 2. المواد المحورية هي الرياضيات وعلوم المهندس (معامل 7 لكلٍّ) ثم الفيزياء والكيمياء (معامل 5). الفلسفة والإنجليزية (معامل 2) تشكّلان الهامش الذي يُحسم فيه ترتيب المترشحين والميزات. المطلوب إتقان بنية الإنشاء الفلسفي لا الحفظ.
À l'épreuve
امتحانٌ وطني موحَّد، مدته ساعتان، بثلاثة مواضيع للاختيار: نص فلسفي، قولة مذيّلة بمطلب، أو سؤال إشكالي، ويُنقَّط وفق شبكةٍ منهجية ثابتة (إشكال، تحليل، مناقشة، تركيب). التعوّد على قراءة المخططات ووظائف الآليات يُترجَم إلى قدرةٍ على تفكيك حجاج النص وبناء خطةٍ متماسكة.
Objectifs d'apprentissage
- تمييز الإلزام الخارجي من الالتزام الداخلي، وبناء مناقشةٍ متعددة المواقف وفق منهجية مسلك العلوم والتكنولوجيات الميكانيكية
- تحديد معنى الوعي الأخلاقي: قدرةٌ على الحكم على أفعالنا بالخير أو الشر
- تحليل موقف روسو: الضمير غريزةٌ إلهية وصوت الطبيعة، حكمٌ لا يخطئ
- تحليل نقد نيتشه: الضمير أثرٌ داخلي لغرائز عدوانية كُبتت وارتدّت على الذات
- تحليل تفسير فرويد: «الأنا الأعلى» كاستبطانٍ لسلطة الأب والمجتمع
- مناقشة أصل الوعي الأخلاقي: فطري أم مكتسب؟ وقيمته رغم أصله
Notions clés
الإشكال
روسو: صوت الطبيعة
نيتشه وفرويد: أصلٌ آخر
Erreurs fréquentes
الخلط بين الوعي بمعناه المعرفي (إدراك الذات) والوعي الأخلاقي (الحكم على الأفعال).
الاعتقاد بأن كشف أصلٍ اجتماعي/نفسي للضمير يُلغي بالضرورة قيمته الأخلاقية.
تقديم روسو ونيتشه كموقفين متوازيين دون إبراز أن الثاني نقدٌ لجذر الأول.
Exemple corrigé
Énoncé
Correction
Le cours, puis l'entraînement.
Orka génère des exercices illimités et des examens blancs corrigés sur tout le programme de Philosophie du Bac STM, avec un suivi de ta progression chapitre par chapitre.
Continue gratuitement sur Orka3 exercices pour t'entraîner
Exercice 1
سهلVoir la correction
Exercice 2
متوسطVoir la correction
Exercice 3
صعبVoir la correction
Va plus loin sur ce chapitre
50+ exercices interactifs sur ce chapitre
Générés et corrigés étape par étape par l’IA, à ton niveau.
Quiz IA adaptatif
Questions qui s’ajustent automatiquement à tes réussites et erreurs.
Corrigés d’annales sur ce chapitre
Sujets d’examens nationaux et régionaux déjà tombés.
Plan de révision personnalisé
Priorise ce chapitre selon ta progression réelle sur toute la filière.
Flashcards du chapitre
Formules et définitions clés en mode révision rapide.
Tuteur IA en Darija
Pose tes questions sur ce chapitre et obtiens une explication immédiate.
Questions fréquentes
هل يخطئ الضمير؟
يرى روسو أنه لا يخطئ حين تهدأ الأهواء. لكن نقد نيتشه وفرويد، وتنوّع الأحكام بين الثقافات، يبيّن أن الضمير قابلٌ للتشوّه والتحيّز؛ لذا يحتاج إلى نقدٍ عقلي وتهذيب.
ما علاقة هذا المحور بمحور «الواجب والإكراه»؟
المحور السابق يميّز الواجب من الإكراه ويردّه إلى العقل (كانط). هذا المحور يسأل عن موضع الحسّ بالواجب في النفس: هل هو فطري (روسو) أم مكتسب/اجتماعي (نيتشه، فرويد)؟
الفلسفة أبعد ما تكون عن تخصصي الميكانيكي؛ كيف أتعامل معها؟
تعامَل معها كمنظومةٍ لها مدخلات ومخرجات: المدخل إشكالٌ، والمعالجة تحليلٌ فمناقشة، والمخرج تركيبٌ يحسم. احفظ هذا «المخطط الوظيفي» وطبّقه على المحاور الثمانية بموقفين ومثال لكل محور. جلسةٌ أسبوعية تكفي لرفع النقطة.
ما علاقة مفهوم الواجب بباقي محاور برنامج مسلك العلوم والتكنولوجيات الميكانيكية؟
الواجب حلقةُ وصل: كانط يربطه بالحرية (الاستقلالية) واحترام الشخص، ودوركهايم يربطه بالمجتمع، ونيتشه وفرويد يردّانه إلى أصلٍ نفسي/اجتماعي. مواقفه تُعاد في محاور الحرية والشخص والغير.