الحرية والحتمية — درس الفلسفة بكالوريا علوم رياضية ب

Dans le programme du Bac SMB

الفلسفة من مواد الامتحان الوطني في بكالوريا مسلك العلوم الرياضية (ب)، معاملها 2. المسلك تهيمن عليه الرياضيات (معامل 9) تليها الفيزياء والكيمياء وعلوم المهندس (معامل 7 لكلٍّ منهما)، فتبدو الفلسفة هامشية بمعاملها؛ غير أنها والإنجليزية (معامل 2) تشكّلان «هامش المناورة» في المعدل حيث تكون الفوارق بين المترشحين ضيقة جدًّا. المطلوب إتقان بنية الإنشاء الفلسفي (تحليل، مناقشة، تركيب) لا الحفظ.

À l'épreuve

امتحانٌ وطني موحَّد مدته ساعتان، بثلاثة مواضيع للاختيار: نص فلسفي، أو قولة مذيّلة بمطلب، أو سؤال إشكالي. تُقوَّم الورقة وفق شبكة منهجية ثابتة (الإشكال، التحليل، المناقشة، التركيب). يميل طالب الرياضيات إلى الصرامة الاستدلالية؛ وهي ميزة في الفلسفة شرط ألا تتحول إلى جفافٍ يُهمل تعدد المواقف والأمثلة.

Objectifs d'apprentissage

مقاربة إشكال الحرية بصرامةٍ منهجية تناسب امتحان مسلك العلوم الرياضية (ب) (معامل 2): تحليل، مناقشة، تركيب
تحديد معنى الحتمية: مبدأ أن لكل ظاهرة أسبابًا ضرورية تحدّدها
تحليل موقف سبينوزا: الشعور بالحرية وهمٌ، والتحرر بالمعرفة
تحليل موقف سارتر: الإنسان «محكومٌ بأن يكون حرًّا»، لا ماهية تسبق وجوده
التمييز بين الحرية كلاسببية والحرية كوعيٍ بالضرورة وفعلٍ مسؤول
بناء موقفٍ يوفّق بين الحتمية وإمكان الحرية

Notions clés

الإشكال

تفترض العلوم أن كل حدثٍ نتيجة أسبابٍ سابقة (الحتمية). إذا صحّ ذلك في سلوك الإنسان أيضًا، فكيف نتحدث عن اختيارٍ حر ومسؤولية؟ هل الحرية استثناءٌ من الحتمية أم فهمٌ لها؟

سبينوزا: وهم الحرية والتحرر بالمعرفة

يرى سبينوزا أن الناس يظنون أنفسهم أحرارًا لأنهم يعون رغباتهم ويجهلون أسبابها. الحرية بمعنى غياب السبب وهمٌ؛ فكل شيء ضروري. لكن ثمة تحررًا: كلما فهم الإنسان الأسباب الضرورية لانفعالاته، تحوّل من منفعلٍ بها إلى فاعلٍ عن وعي.

سارتر: محكومٌ بأن يكون حرًّا

يرى سارتر أن الإنسان، خلافًا للأشياء، «وجودُه يسبق ماهيته»: لا طبيعة محدَّدة سلفًا تحدّد ما سيكونه. لذلك هو «محكومٌ بأن يكون حرًّا»: مسؤولٌ عن اختياراته وعن المعنى الذي يمنحه لوضعه، ولا يمكنه التذرّع بحتمياتٍ للتنصّل («سوء النيّة»).

Erreurs fréquentes

الخلط بين الحتمية (لكل ظاهرة أسباب) والجبرية (نفي كل فعلٍ للإنسان).

فهم حرية سارتر كقدرةٍ مطلقة بلا وضعٍ ولا شروط؛ الحرية عنده حريةٌ «في وضع».

عرض سبينوزا كنافٍ للحرية فقط، وإغفال مشروعه في التحرر بالمعرفة.

Exemple corrigé

Énoncé

هل الحرية وهمٌ تبدّده معرفة الأسباب؟

Correction

تأطير الإشكال. إذا كان كل حدثٍ محكومًا بأسبابٍ ضرورية، فهل يبقى للحرية معنًى، أم أنها شعورٌ زائف ناتج عن جهل الأسباب؟

التحليل. سبينوزا: الناس يظنّون أنفسهم أحرارًا لأنهم يعون رغباتهم ويجهلون عللها؛ الحرية بمعنى اللاسببية وهمٌ، لكن ثمّة تحرّرٌ بالمعرفة: فهم الضرورة يقلّل الانفعال ويزيد الفعل عن وعي.

المناقشة. سارتر: الإنسان «محكومٌ بأن يكون حرًّا»، فالوعي قدرةٌ دائمة على النفي وتجاوز المعطى، ولا شيء يحدّد المشروع سلفًا؛ واعتبارٌ أخلاقي/قانوني: المسؤولية تفترض هامش اختيار؛ واعتراضٌ: بعض الإكراهات النفسية والاجتماعية فاعلةٌ رغم الوعي بها.

التركيب. ليست الحرية استثناءً من الضرورة بل وعيًا بها وفعلًا مؤسَّسًا عليه؛ الشعور الساذج بالحرية قد يكون وهمًا، لكن التحرّر بوصفه مسارًا واعيًا ليس وهمًا.

Le cours, puis l'entraînement.

Orka génère des exercices illimités et des examens blancs corrigés sur tout le programme de Philosophie du Bac SMB, avec un suivi de ta progression chapitre par chapitre.

Continue gratuitement sur Orka

3 exercices pour t'entraîner

Exercice 1

سهل

ما الفرق بين الحتمية والجبرية؟

Voir la correction

الحتمية مبدأٌ عام: لكل ظاهرة أسباب ضرورية. الجبرية موقفٌ يستنتج من الحتمية أن الإنسان لا فعل له ولا مسؤولية. يمكن قبول الحتمية دون الوقوع في الجبرية (سبينوزا مثلًا يوفّق بينها وبين نوعٍ من الحرية).

Exercice 2

متوسط

كيف يوفّق سبينوزا بين إنكار «حرية الاختيار» وإثبات إمكان «التحرّر»؟

Voir la correction

ينكر الحرية بمعنى فعلٍ بلا سبب، لأن كل شيء ضروري. لكن التحرّر ممكن بالمعرفة: كلما فهم الإنسان الأسباب الضرورية لانفعالاته انتقل من الخضوع لها إلى الفعل عن وعي؛ فالحرية فهمٌ للضرورة لا خروجٌ عنها.

Exercice 3

صعب

ناقش: هل تلغي معطياتُ العلوم الإنسانية (اللاشعور، التنشئة) إمكانَ الحرية؟

Voir la correction

هذه المعطيات تكشف حتمياتٍ حقيقية تشرط السلوك، لكنها لا تُثبت انعدام كل هامش. الوعي بهذه الحتميات (سبينوزا) والقدرة على تأويل الوضع واتخاذ موقفٍ منه (سارتر) والفعل الجماعي لتغيير الشروط، كلها تبقي لمفهوم الحرية معنى: هي وعيٌ وفعلٌ ضمن القيود لا خارجها.

Va plus loin sur ce chapitre

50+ exercices interactifs sur ce chapitre

Générés et corrigés étape par étape par l’IA, à ton niveau.

Connexion requise

Quiz IA adaptatif

Questions qui s’ajustent automatiquement à tes réussites et erreurs.

Connexion requise

Corrigés d’annales sur ce chapitre

Sujets d’examens nationaux et régionaux déjà tombés.

Connexion requise

Plan de révision personnalisé

Priorise ce chapitre selon ta progression réelle sur toute la filière.

Premium

Flashcards du chapitre

Formules et définitions clés en mode révision rapide.

Premium

Tuteur IA en Darija

Pose tes questions sur ce chapitre et obtiens une explication immédiate.

Premium

Questions fréquentes

هل الاعتراف بالحتمية يعني إنكار المسؤولية؟

ليس بالضرورة. يمكن التوفيق (سبينوزا، والفلسفات التوافقية) بين وجود أسبابٍ للفعل وبين مسؤولية الفاعل، ما دام الفعل صادرًا عنه وعن وعيه لا عن إكراهٍ خارجي مباشر.

ما الفرق بين هذا المحور ومحور «الشخص بين الضرورة والحرية»؟

ذاك المحور يخص حرية «الشخص» أمام حتمياته النفسية والاجتماعية. هذا المحور أوسع: علاقة الحرية بالحتمية الكونية والعلمية عمومًا، وبمفهومي الوهم (سبينوزا) والمسؤولية (سارتر).

طالب العلوم الرياضية غالبًا لا يحب الفلسفة؛ كيف يرفع نقطته فيها؟

بأن يتعامل معها كبنيةٍ منطقية: كل موضوع = إشكال + أطروحة + حجاج + أطروحة مضادة + تركيب. احفظ هذا القالب وطبّقه على المحاور الثمانية، مع موقفين اثنين لكل محور ومثال واحد. هذا يكفي لتجاوز 12/20 دون إرهاق البرنامج الرياضي المكثّف.

لماذا يخشى كثيرٌ من مترشحي مسلك العلوم الرياضية (ب) مواضيع الحرية؟

لتشعّب المواقف (سبينوزا، سارتر، ديكارت، روسو، كانط) واحتمال الوقوع في الخطابة. الحلّ: التزم إشكالًا محددًا (الحرية/الحتمية أو الحرية/القانون)، وحلّل موقفين متقابلين بدقة، ثم ركّب. الوضوح أهمّ من الاستطراد.