العدالة أساس الحق — درس الفلسفة بكالوريا علوم فيزيائية

Dans le programme du Bac PC

الفلسفة مادةٌ من مواد الامتحان الوطني في بكالوريا مسلك العلوم الفيزيائية، معاملها 2. تأتي بعد المواد المهيكِلة للمسلك (الرياضيات معامل 7، الفيزياء والكيمياء معامل 7، علوم الحياة والأرض معامل 5)، لكنها تتقاسم مع الإنجليزية (معامل 2) دورًا حاسمًا في ترجيح المعدل: فارقٌ من ثلاث نقط في الفلسفة قد يُعادل فارق نقطةٍ ونصف في مادةٍ علمية كبرى. المنتظَر تمكّنٌ حقيقي من الكتابة الفلسفية المنهجية (فهم الإشكال، التحليل، المناقشة، التركيب) لا استظهار المواقف.

À l'épreuve

الامتحان الوطني في الفلسفة لمسلك العلوم الفيزيائية موحَّدٌ ومدته ساعتان، ويُقترح فيه ثلاثة مواضيع يختار المترشح واحدًا: نص فلسفي للتحليل والمناقشة، أو قولة مذيّلة بمطلب، أو سؤال إشكالي مفتوح. التنقيط وفق شبكةٍ منهجية: تأطير الإشكال، التحليل (المفاهيم والأطروحة والحجاج)، المناقشة (مواقف مؤيدة ومعارضة وحدود)، ثم التركيب. الطالب العلمي مطالَب بأن يُحسن تدبير الساعتين رغم كثافة برنامج المسلك.

Objectifs d'apprentissage

صياغة إشكال المعيار في العدالة وبناء خطةٍ ممنهجة تستجيب لشبكة تنقيط مسلك العلوم الفيزيائية
التمييز بين العدالة كفضيلة، والعدالة كمبدأٍ لتنظيم المؤسسات
تحليل تصنيف أرسطو: عدالة توزيعية (بحسب الاستحقاق) وعدالة تصحيحية (تعويض الضرر)
تحليل نظرية راولز: العدالة كإنصاف، وضع أصلي وحجاب الجهل، مبدأ الحرية ومبدأ الفارق
بيان كيف تؤسس العدالة مشروعية الحقوق والقوانين
مناقشة التوتر بين معايير العدالة (استحقاق، حاجة، مساواة)

Notions clés

الإشكال

الحق يُفترَض أن يكون عادلًا. لكن ما العدالة؟ هل هي إعطاء كلٍّ ما يستحق (لكن بأي معيار للاستحقاق)؟ أم ضمان مساواةٍ في الحقوق الأساسية مع تنظيمٍ منصفٍ للتفاوت؟

أرسطو: توزيعية وتصحيحية

يميّز أرسطو بين العدالة التوزيعية: توزيع الخيرات والمناصب بحسب الاستحقاق (مساواةٌ نسبية: للمتساوين بالتساوي، وللمختلفين بالاختلاف)؛ والعدالة التصحيحية: إعادة التوازن حين يقع ضررٌ أو غبن (تعويضٌ حسابي بصرف النظر عن أشخاص الأطراف).

راولز: العدالة كإنصاف

يقترح جون راولز تجربةً فكرية: أفرادٌ في «وضعٍ أصلي» تحت «حجاب جهل» (يجهلون موقعهم الاجتماعي، مواهبهم…) يختارون مبادئ للعدالة. سيختارون: (1) حرياتٍ أساسية متساوية للجميع؛ (2) لا يُقبل التفاوت الاجتماعي-الاقتصادي إلا إذا عاد بأكبر نفعٍ على الفئات الأسوأ حظًّا (مبدأ الفارق).

Erreurs fréquentes

الخلط بين العدالة التوزيعية (بحسب الاستحقاق) والتصحيحية (تعويض حسابي للضرر).

فهم «حجاب الجهل» عند راولز كواقعٍ لا كتجربةٍ فكرية لضمان الحياد.

اختزال العدالة في المساواة الحسابية وإغفال معياري الاستحقاق والحاجة.

Exemple corrigé

Énoncé

هل يكفي احترام القانون لتحقيق العدالة؟

Correction

تأطير الإشكال. يُختزَل العدل أحيانًا في تطبيق القانون؛ فهل القانون القائم عادلٌ بالضرورة، أم أن العدالة معيارٌ يُحاكَم به القانون نفسه؟

التحليل. أرسطو يجعل العدالة توزيعًا للخيرات والمناصب بحسب الاستحقاق (عدالة توزيعية) وتصحيحًا للمعاملات (عدالة تصحيحية)؛ فهي فضيلةٌ وغايةٌ لا مجرد امتثال.

المناقشة. راولز: العدالة كإنصاف تُبنى بمبادئ يقبلها الجميع خلف «حجاب الجهل» (مساواةٌ في الحريات، وتفاوتٌ لا يُقبل إلا إن نفع الأسوأ حظًّا)؛ وتجارب القوانين الجائرة (التمييز، الاسترقاق حين كان «قانونيًّا») تبيّن أن الشرعية لا تساوي العدالة.

التركيب. احترام القانون شرطٌ للنظام لكنه غير كافٍ: العدالة أساسٌ يُقوَّم به القانون ويُصلَح، لا مجرد نتيجةٍ لتطبيقه.

Le cours, puis l'entraînement.

Orka génère des exercices illimités et des examens blancs corrigés sur tout le programme de Philosophie du Bac PC, avec un suivi de ta progression chapitre par chapitre.

Continue gratuitement sur Orka

3 exercices pour t'entraîner

Exercice 1

سهل

ما الفرق بين العدالة التوزيعية والعدالة التصحيحية عند أرسطو؟

Voir la correction

التوزيعية: توزيع الخيرات والمناصب بحسب الاستحقاق (مساواة نسبية). التصحيحية: إعادة التوازن بعد وقوع ضررٍ أو غبن، بتعويضٍ حسابي لا ينظر إلى مكانة الأطراف.

Exercice 2

متوسط

اشرح مبدأ «حجاب الجهل» عند راولز ووظيفته في تأسيس العدالة.

Voir la correction

هو وضعٌ افتراضي يختار فيه الأفراد مبادئ المجتمع دون معرفة موقعهم فيه (طبقتهم، مواهبهم، جنسهم)؛ فيختارون قواعد منصفة للجميع خشية أن يكونوا هم الأسوأ حظًّا. وظيفته تحييد التحيّز الأناني وجعل العدالة «إنصافًا».

Exercice 3

صعب

ناقش: هل «مبدأ الفارق» عند راولز يبرّر التفاوت أم يقيّده؟

Voir la correction

هو يقيّده: لا يُقبل التفاوت الاجتماعي-الاقتصادي إلا بشرطٍ صارم أن يحسّن وضع الأسوأ حظًّا مقارنةً بوضع المساواة التامة. الاعتراض: قد يُستعمل لتبرير فوارق كبيرة باسم «نفعٍ» بعيد؛ لذا يُشترط قياسٌ فعلي لأثره على الفئات الهشة.

Va plus loin sur ce chapitre

50+ exercices interactifs sur ce chapitre

Générés et corrigés étape par étape par l’IA, à ton niveau.

Connexion requise

Quiz IA adaptatif

Questions qui s’ajustent automatiquement à tes réussites et erreurs.

Connexion requise

Corrigés d’annales sur ce chapitre

Sujets d’examens nationaux et régionaux déjà tombés.

Connexion requise

Plan de révision personnalisé

Priorise ce chapitre selon ta progression réelle sur toute la filière.

Premium

Flashcards du chapitre

Formules et définitions clés en mode révision rapide.

Premium

Tuteur IA en Darija

Pose tes questions sur ce chapitre et obtiens une explication immédiate.

Premium

Questions fréquentes

هل العدالة والمساواة مترادفان؟

لا. المساواة أحد معايير العدالة لكنها ليست العدالة كلها: قد تكون معاملةُ المختلفين بالتساوي ظلمًا. العدالة توازنٌ بين المساواة (في الحقوق الأساسية) والاستحقاق والحاجة والإنصاف.

ما علاقة هذا المحور بمحور «الحق بين الطبيعي والوضعي»؟

المحور السابق يعالج مصدر الحق. هذا المحور يعالج الأساس القيمي الذي يجعل الحق مشروعًا: العدالة. فالقانون العادل هو ما يوافق مبادئ العدالة (توزيعية، إنصاف).

كيف أراجع الفلسفة في مسلكٍ علمي معاملها فيه 2؟

بتركيزٍ ذكي لا بكثافة: احفظ لكل محور إشكالًا واحدًا وثلاثة مواقف مرجعية ومثالًا، وتدرّب على كتابة مقدمةٍ وتركيبٍ نموذجيين تُعيد توظيفهما. ساعةٌ أسبوعيًّا منظّمة تكفي لرفع نقطة الفلسفة، وهي نقطةٌ تزن مثل نقطةٍ في مادةٍ علمية عند حساب المعدل.

لماذا يُعدّ محور الحق والعدالة من أكثر محاور امتحان مسلك العلوم الفيزيائية تكرارًا؟

لأنه يجمع إشكالًا واضحًا (الطبيعي/الوضعي، المساواة/الإنصاف) ومواقف متقابلة قابلة للتوظيف السريع (أرسطو، راولز، هوبز). تجهيزه جيدًا يضمن غالبًا موضوعًا في المتناول.