ضمن برنامج بكالوريا Sciences Humaines
اللغة العربية (الأدب) معامل 3 في بكالوريا مسلك العلوم الإنسانية. يتناول المقرر تطوّر الشعر العربي الحديث عبر أربع محطات (إحياء النموذج، سؤال الذات، تكسير البنية، تجديد الرؤيا)، والأشكال النثرية الحديثة، والمناهج النقدية، إضافةً إلى مؤلَّفين اثنين مقرَّرين: «ظاهرة الشعر الحديث» (نقد) و«اللص والكلاب» (قصة).
في الامتحان
الامتحان الوطني في مادة اللغة العربية لهذا المسلك مدته 3 ساعات، ويتضمّن: نصًّا (شعريًّا أو نثريًّا) للقراءة والتحليل والتركيب (فهم، تحليل معجمي/بلاغي/إيقاعي، مناقشة)، وأسئلة حول المؤلَّفين المقرَّرين (قضايا، مضامين، بناء)، ومكوّن اللغة، وفق منهجيةٍ موحّدة (مقدمة، عرض تحليلي، خاتمة تركيبية).
أهداف التعلم
- التعريف بصاحب المؤلَّف (أحمد المعداوي المجاطي: شاعر وناقد مغربي) وبطبيعة الكتاب (دراسة نقدية)
- تحديد أطروحة الكتاب: الشعر الحديث ظاهرةٌ تطوّرية استجابت لأزمة الشكل والمضمون
- عرض القضايا الكبرى التي يعالجها: البدايات، مفهوم التجربة، الشكل الجديد، الرمز والأسطورة، رؤية العالم
- ضبط منهج الناقد: تتبّعٌ تاريخي-فني للظاهرة مع تحليل نماذج
- توظيف الكتاب في الإجابة عن أسئلة المؤلَّفات (قضايا، بناء، موقف الناقد)
المفاهيم الأساسية
صاحب المؤلَّف وطبيعته
الأطروحة والقضايا
المنهج
الأخطاء الشائعة
التعامل مع الكتاب كتأريخٍ لأسماء الشعراء فقط، وإغفال طابعه التحليلي/التفسيري للظاهرة.
الخلط بين أحمد المعداوي المجاطي (مغربي) ونقّادٍ آخرين تناولوا الموضوع نفسه.
استظهار «قضايا الكتاب» دون ربطها بأطروحته المركزية (الاستجابة لأزمة الشكل والمضمون).
مثال محلول
نص السؤال
التصحيح
افهم الدرس، ثم تدرب.
ينشئ Orka تمارين غير محدودة وامتحانات تجريبية مصححة تغطي برنامج اللغة العربية في بكالوريا Sciences Humaines، مع تتبع تقدمك درساً بعد درس.
تابع مجاناً مع Orka3 تمارين للتدرب
التمرين 1
سهلعرض التصحيح
التمرين 2
متوسطعرض التصحيح
التمرين 3
صعبعرض التصحيح
تعمق أكثر في هذا الدرس
أكثر من 50 تمريناً تفاعلياً في هذا الدرس
تمارين يولدها الذكاء الاصطناعي ويصححها خطوة بخطوة حسب مستواك.
اختبار ذكي متكيف
أسئلة تتكيف تلقائياً مع إجاباتك الصحيحة وأخطائك.
تصحيح امتحانات سابقة مرتبطة بالدرس
مواضيع من الامتحانات الوطنية والجهوية السابقة.
خطة مراجعة شخصية
ترتب أولوية هذا الدرس حسب تقدمك الحقيقي في الشعبة.
بطاقات مراجعة الدرس
الصيغ والتعريفات الأساسية لمراجعة سريعة.
مدرس ذكي بالدارجة
اطرح أسئلتك حول الدرس واحصل على شرح فوري.
الأسئلة الشائعة
لماذا يسمّي المعداوي الشعر الحديث «ظاهرة»؟
لأنه يقاربه بوصفه سيرورةً لها أسباب وشروط ومراحل وقوانين تطوّر، لا مجرد أسماءٍ ونصوصٍ متفرقة؛ فالمصطلح يوجّه القراءة نحو التفسير والتعليل لا نحو الجرد.
ما علاقة هذا المؤلَّف بوحدات الشعر في المقرر؟
يقدّم الإطار النقدي الذي يضيء المحطات الأربع (الإحياء، سؤال الذات، تكسير البنية، تجديد الرؤيا): أسباب الانتقال بينها، ومعايير الحكم على كل مرحلة.
كيف أجيب عن سؤالٍ حول «قضايا الكتاب»؟
لا تكتفِ بسردها؛ اربط كل قضية بأطروحة الناقد المركزية (الاستجابة لأزمة الشكل والمضمون)، واذكر كيف يعالجها منهجيًّا (تاريخيًّا وفنيًّا)، وادعم ذلك بمثالٍ إن أمكن.