اللص والكلاب لنجيب محفوظ — درس اللغة العربية بكالوريا علوم إنسانية

Dans le programme du Bac Sciences Humaines

اللغة العربية (الأدب) معامل 3 في بكالوريا مسلك العلوم الإنسانية. يتناول المقرر تطوّر الشعر العربي الحديث عبر أربع محطات (إحياء النموذج، سؤال الذات، تكسير البنية، تجديد الرؤيا)، والأشكال النثرية الحديثة، والمناهج النقدية، إضافةً إلى مؤلَّفين اثنين مقرَّرين: «ظاهرة الشعر الحديث» (نقد) و«اللص والكلاب» (قصة).

À l'épreuve

الامتحان الوطني في مادة اللغة العربية لهذا المسلك مدته 3 ساعات، ويتضمّن: نصًّا (شعريًّا أو نثريًّا) للقراءة والتحليل والتركيب (فهم، تحليل معجمي/بلاغي/إيقاعي، مناقشة)، وأسئلة حول المؤلَّفين المقرَّرين (قضايا، مضامين، بناء)، ومكوّن اللغة، وفق منهجيةٍ موحّدة (مقدمة، عرض تحليلي، خاتمة تركيبية).

Objectifs d'apprentissage

التعريف بنجيب محفوظ وبمكانة «اللص والكلاب» (1961) في مساره وفي القصة العربية الحديثة
تتبّع أحداث الرواية: الخروج من السجن، اكتشاف الخيانة، محاولات الانتقام الفاشلة، المطاردة، النهاية
تحليل الشخصيات: سعيد مهران، نبوية، عليش سدرة، رؤوف علوان، نور، الشيخ علي الجنيدي
استخلاص قضايا الرواية: الخيانة والانتقام، الاغتراب، خيبة المثقف، العدالة والمصير
ضبط التقنيات السردية: تيار الوعي، المونولوج الداخلي، تعدّد الأصوات، الرمز

Notions clés

المؤلِّف والعمل

نجيب محفوظ (1911–2006)، أشهر روائي عربي ونوبل الآداب 1988. «اللص والكلاب» (1961) روايةٌ قصيرة تمثّل تحوّله من الواقعية الاجتماعية الملحمية («الثلاثية») إلى سردٍ أكثر تكثيفًا ورمزيةً ونفاذًا إلى الداخل، متأثّرًا بتقنياتٍ حديثة.

الأحداث والشخصيات

يخرج سعيد مهران من السجن فيكتشف أن زوجته نبوية تزوّجت مساعده عليش سدرة، وأن الصحفي رؤوف علوان (الذي لقّنه أفكار الثورة على الظلم) صار انتهازيًّا. يسعى للانتقام فتخيب محاولاته ويقتل أبرياء بالخطأ. تؤويه نور (بائعة هوى تحبّه)، ويلوذ بـالشيخ علي الجنيدي (رمز البعد الروحي). تنتهي الرواية بمطاردةٍ في المقابر واستسلامٍ أو موتٍ محتوم.

القضايا والتقنيات

القضايا: الخيانة والانتقام؛ الاغتراب (سعيد غريبٌ عن مجتمعٍ تغيّر وعن ذاته)؛ خيبة المثقف المتمثّلة في رؤوف علوان؛ سؤال العدالة والمصير والفارق بين الثورة الفردية العبثية والتغيير الحقيقي. التقنيات: تيار الوعي والمونولوج الداخلي (نفاذٌ إلى اضطراب سعيد)، تعدّد الأصوات، والرمز (الكلاب = الخونة والمجتمع المطارِد؛ الظلام؛ المقابر).

Erreurs fréquentes

قراءة الرواية حكايةَ لصٍّ وانتقام فقط، وإغفال بعدها الرمزي والوجودي (الاغتراب، خيبة المثقف).

الخلط بين رؤوف علوان (المثقف المتحوّل) والشيخ علي الجنيدي (البعد الروحي) في وظيفتيهما.

الخلط بين «تيار الوعي» (تدفّق الخواطر بلا ترتيب منطقي) و«المونولوج الداخلي» المنظَّم؛ ولا يجوز اختزال تقنيات الرواية في السرد الخارجي.

Exemple corrigé

Énoncé

حلّل شخصية سعيد مهران مبيّنًا كيف تجسّد قضية الاغتراب في الرواية.

Correction

المقدمة. التعريف بالرواية وصاحبها، وطرح إشكال: كيف يكون انتقام سعيد وجهًا لاغترابه؟

التحليل. اغترابٌ اجتماعي: خرج ليجد مجتمعًا تغيّر، وخانه أقرب الناس، وتنكّر له من علّمه. اغترابٌ عن الذات: يتأرجح بين صورة «المناضل ضد الظلم» وواقع اللص القاتل بالخطأ. اغترابٌ مكاني ورمزي: يتنقّل بين بيت نور والمقابر، محاصَرًا بـ«الكلاب». التقنية: تيار الوعي والمونولوج يكشفان تمزّقه الداخلي.

الخاتمة. خلاصةٌ: انتقام سعيد فعلٌ فردي عبثي محكومٌ بالفشل؛ ومأساته أن اغترابه لا حلّ فرديًّا له، وهو ما ترمز إليه النهاية.

Le cours, puis l'entraînement.

Orka génère des exercices illimités et des examens blancs corrigés sur tout le programme de Langue Arabe du Bac Sciences Humaines, avec un suivi de ta progression chapitre par chapitre.

Continue gratuitement sur Orka

3 exercices pour t'entraîner

Exercice 1

سهل

من هم الشخصيات التي خانت سعيد مهران، وبأي شكل؟

Voir la correction

نبوية (زوجته) بزواجها من مساعده؛ عليش سدرة (مساعده) بالتواطؤ والزواج من نبوية والوشاية؛ رؤوف علوان (المثقف الذي لقّنه أفكاره) بتحوّله إلى انتهازيٍّ يتنكّر لماضيه ولسعيد.

Exercice 2

متوسط

ما دلالة عنوان الرواية «اللص والكلاب»؟

Voir la correction

«اللص» هو سعيد مهران؛ و«الكلاب» رمزٌ للخونة (نبوية، عليش، رؤوف) وللمجتمع الذي يطارده وللسلطة التي تقتفي أثره؛ فالعنوان يختصر ثنائية الفرد المطارَد في مواجهة قوى الخيانة والمطاردة.

Exercice 3

صعب

بيّن كيف وظّف نجيب محفوظ تقنية تيار الوعي لخدمة رؤية الرواية.

Voir la correction

عبر تدفّق خواطر سعيد ومونولوجاته الداخلية، ينقلنا محفوظ إلى داخل وعيٍ ممزَّق بين الغضب والذكرى والوهم والخوف، فنعيش الأحداث من زاوية بطلٍ غير موثوق. هذا يعمّق الإحساس بالاغتراب والعزلة، ويكشف الهوّة بين صورة سعيد عن نفسه وواقع أفعاله، ويحوّل الرواية من حكاية انتقام خارجية إلى مأساةٍ نفسية ووجودية تطرح سؤال جدوى الفعل الفردي أمام فسادٍ عام.

Va plus loin sur ce chapitre

50+ exercices interactifs sur ce chapitre

Générés et corrigés étape par étape par l’IA, à ton niveau.

Connexion requise

Quiz IA adaptatif

Questions qui s’ajustent automatiquement à tes réussites et erreurs.

Connexion requise

Corrigés d’annales sur ce chapitre

Sujets d’examens nationaux et régionaux déjà tombés.

Connexion requise

Plan de révision personnalisé

Priorise ce chapitre selon ta progression réelle sur toute la filière.

Premium

Flashcards du chapitre

Formules et définitions clés en mode révision rapide.

Premium

Tuteur IA en Darija

Pose tes questions sur ce chapitre et obtiens une explication immédiate.

Premium

Questions fréquentes

لماذا تُعدّ «اللص والكلاب» تحوّلًا في مسار نجيب محفوظ؟

لأنها تنتقل من الواقعية الاجتماعية الواسعة («الثلاثية») إلى روايةٍ قصيرة مكثّفة، رمزية، تعتمد تيار الوعي والمونولوج الداخلي، وتطرح أسئلةً وجودية أكثر منها تصويرًا بانوراميًّا للمجتمع.

ما وظيفة شخصيتَي نور والشيخ علي الجنيدي؟

نور تمثّل الحبّ والحنان والملاذ الإنساني الوحيد لسعيد، لكنها عاجزةٌ عن إنقاذه. الشيخ علي الجنيدي يمثّل البعد الروحي والصوفي: بابٌ للسكينة يلجأ إليه سعيد دون أن يستطيع الدخول، ما يعمّق إحساسه بالضياع.

كيف أجيب عن سؤال «قضايا الرواية»؟

اذكر القضية (الخيانة/الانتقام، الاغتراب، خيبة المثقف، العدالة والمصير)، واربطها بشخصياتٍ وأحداثٍ محدّدة، وبيّن كيف عبّرت عنها تقنياتُ السرد (تيار الوعي، الرمز)، ثم استخلص موقف الرواية منها.